Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht : task-based language learning and teaching : Festschrift für Michael K. Legutke
Finna-arvio
Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht : task-based language learning and teaching : Festschrift für Michael K. Legutke
Tallennettuna:
Ulkoasu |
xii, 466 sivua : kuvitettu |
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Kieli |
saksa |
Alkuteoksen kieli |
saksa |
Julkaisija |
Tübingen :
Narr,
2005.
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Sarja | Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik |
Aiheet | |
Lisätiedot | Andreas Müller-Hartmann, Marita Schocker-v, Ditfurth (Hrsg.) |
ISBN |
3-8233-6106-6 pehmeäkantinen |
Kontrolloimaton nimeke |
Auf dem Weg zur adaptiven Lernumgebung : zur Bedeutung offener Standards im eLearning Aufgaben zum Begutachten und Überarbeiten von Texten Aufgabenbeispiele im Bereich der Interkomprehensionsdidaktik Aufgabenorientiertes Fremdsprachenlernen und Mehrsprachigkeit : eine lohnende Aufgabe? Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht : Entwicklungen, Forschung und Praxis, Perspektiven Blended learning, besseres Lernen? : der online Kurs "Faszination Sprachenlernen" Entscheidungsspielräume im aufgabenbasierten Fremdsprachenunterricht Erfahrungslernen in der Lehrerfortbildung Have you met Miss Jones? : eine authentische Begegnung mit Literatur und Film im Fremdsprachenunterricht Language teaching at university level Learning about European neighbours in primary school teacher training : tasks for developing linguistic and cultural awareness Lehrwerkentwicklung und aufgabenorientiertes Lernen Lernen lehren, Lehren lernen : Schwierigkeiten und Chancen des Autonomen Lernens im Deutschunterricht Literaturdidaktische und literaturtheoretische Überlegungen zur Förderung des interkulturellen Lernens im fremdsprachigen Literaturunterricht Literaturverfilmung einmal anders : Aufgabenorientiertes Lernen mit Stephen Daldry's The Hours Lust zum Sprechen im Englischunterricht Meeting the needs of English language learners in the high standards, task-based environment of the U.S. primary classroom Mehrsprachigkeit und Identität : Ideen für ein aufgabenorientiertes sprachübergreifendes Projekt im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe II Portfolios im aufgabenorientierten Fremdsprachenunterricht Professional development for foreign language teachers through inter-institutional learning communities : the case of the Alberta Language Learning Environment Questions and answers Reading holes and writing about it : a way of initiating and fostering meaningful communication in the secondary EFL classroom Schreiben in der Fremdsprache : lehren und lernen in Gruppen mit unterschiedlichen Ausgangssprachen Schriftenverzeichnis von Michael K. Legutke : 1982 - 2004 Szenarien Task-based language teaching andlearning bei der Rezeption literarischer Texte Vom handlungsorientierten Umgang mit grammatischen Strukturen im Englischunterricht in der Grundschule Von A wie Australien bis Z wie Zukunft : zur internationalen Dimension in Englischlehrwerken für das 9. Schuljahr "Gibt es denn dafür keinen Leitfaden?" : wie entwickeln angehende DaF-Lehrerinnen in einem ungesteuerten E-Mail-Tutorium Aufgaben für ihre Tutees? 1. Spracherwerbsforschung und Sprachlernpraxis -- Learning from different tasks : the Dr. Pangloss perspective 2. Sprachliche Fertigkeiten 3. Lehrwerkentwicklung und -analyse 4. Textdidaktik und Interkulturelles Lernen 5. Neue Medien -- The potential of computer-mediated communication (CMC) in task-based language teacher education 6. Evaluation -- Beobachtungen bei der Arbeit mit dem "Europäischen Portfolio der Sprachen" in der Grundschule 7. Aufgabenorientiertes Lernen auf der Primarstufe -- Aufgabenorientiertes Fremdsprachenlernen : auch und gerade für Lerner mit sonderpädagogischem Förderbedarf 8. Professionalisierung durch eine aufgabenorientierte Lehrerausund -fortbildung -- Identifying 'the task' in professional self-development Das Meisterwerk im Unterricht : die Debatte um einen filmischen Kanon |
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