Technological support for self-regulated learning : the tripartite relationship between learner, teacher and technology in the regulation of the learning process
Technological support for self-regulated learning : the tripartite relationship between learner, teacher and technology in the regulation of the learning process
Tallennettuna:
| Genre | |
|---|---|
| Ulkoasu |
82 sivua, 56 sivua useina numerointijaksoina ; kuvitettu |
| Kieli |
englanti |
| Alkuteoksen kieli |
englanti |
| Tiivistelmän kieli |
suomi |
| Huomautukset |
Artikkeliväitöskirjan yhteenveto-osa ja 4 eripainosta. |
| Julkaisija |
Helsinki :
University of Helsinki,
2023.
|
| Opinnäyte | Väitöskirja : Helsingin yliopisto, kasvatustieteellinen tiedekunta, 2023 |
| Sarja | Dissertationes Universitatis Helsingiensis, ISSN 2954-2898; 39. |
| Luokitus | |
| Aiheet | |
| Valmistaja | Joensuu : PunaMusta |
| Lisätiedot | Joonas Merikko |
| Verkkoaineisto |
978-951-51-9113-7 |
| Bibliografia |
Sisältää bibliografisia viitteitä. |
| ISBN |
978-951-51-9112-0 pehmeäkantinen |
| Hae kokoteksti | |