Towards learner-driven science teacher education for sustainability
Towards learner-driven science teacher education for sustainability
Tallennettuna:
| Ulkoasu |
63 sivua, 91 sivua useina numerointijaksoina, 2 numeroimatonta sivua ; 25 cm |
|---|---|
| Kieli |
englanti |
| Alkuteoksen kieli |
englanti |
| Tiivistelmän kieli |
suomi |
| Huomautukset |
Artikkeliväitöskirjan yhteenveto-osa ja 4 eripainosta. |
| Julkaisija |
Helsinki :
University of Helsinki,
2019.
|
| Opinnäyte | Väitöskirja : Helsingin yliopisto, matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, 2019 |
| Sarja | Kemian opettajankoulutusyksikön väitöskirjat, ISSN 1799-1498 |
| Luokitus | |
| Aiheet | |
| Valmistaja | Helsinki : Unigrafia |
| Lisätiedot | Jaana Herranen |
| Verkkoaineisto (yhteenveto-osa) |
978-951-51-5612-9 |
| ISBN |
978-951-51-5611-2 nidottu |
| Hae kokoteksti | |