Towards learner-driven science teacher education for sustainability
Towards learner-driven science teacher education for sustainability
Sparad:
| Fysisk beskrivning |
63 sivua, 91 sivua useina numerointijaksoina, 2 numeroimatonta sivua ; 25 cm |
|---|---|
| Språk |
engelska |
| Originalverkets språk |
engelska |
| Språk i abstract |
finska |
| Beskrivning |
Artikkeliväitöskirjan yhteenveto-osa ja 4 eripainosta. |
| Förlag |
Helsinki :
University of Helsinki,
2019.
|
| Lärdomsprov | Väitöskirja : Helsingin yliopisto, matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, 2019 |
| Serie | Kemian opettajankoulutusyksikön väitöskirjat, ISSN 1799-1498 |
| Klassifikation | |
| Ämnen | |
| Tillverkare | Helsinki : Unigrafia |
| Mer information | Jaana Herranen |
| Verkkoaineisto (yhteenveto-osa) |
978-951-51-5612-9 |
| ISBN |
978-951-51-5611-2 nidottu |
| Hämta fulltext | |