Response to computer-assisted intervention in children most at risk for mathematics difficulties
Response to computer-assisted intervention in children most at risk for mathematics difficulties
Tallennettuna:
| Genre | |
|---|---|
| Ulkoasu |
1 verkkoaineisto (172 sivua) Julkaistu myös painettuna |
| Kieli |
englanti |
| Alkuteoksen kieli |
englanti |
| Tiivistelmän kieli |
suomi |
| Julkaisija |
Jyväskylä :
University of Jyväskylä,
2015.
|
| Opinnäyte | Väitöskirja : Jyväskylän yliopisto, kasvatustieteellinen tiedekunta, erityispedagogiikka, 2015 |
| Sarja | Jyväskylä studies in education, psychology and social research, ISSN 0075-4625; 543. |
| Luokitus | |
| Aiheet | |
| Lisätiedot | Jonna Salminen |
| Painettu |
978-951-39-6431-3 |
| ISBN |
978-951-39-6432-0 PDF |
| Hae kokoteksti | |