Opettajan ohjauksen ja vuorovaikutuksen antaman tuen merkitys oppilaiden rakentaessa mallia magnetismista
Opettajan ohjauksen ja vuorovaikutuksen antaman tuen merkitys oppilaiden rakentaessa mallia magnetismista
Tallennettuna:
| Genre | |
|---|---|
| Ulkoasu |
221 sivua : kuvitettu ; 25 cm Julkaistu myös verkkoaineistona |
| Kieli |
suomi |
| Alkuteoksen kieli |
suomi |
| Tiivistelmän kieli |
englanti |
| Julkaisija |
Jyväskylä :
Jyväskylän yliopisto,
2013
|
| Opinnäyte | Väitöskirja : Jyväskylän yliopisto |
| Sarja | Jyväskylä studies in education, psychology and social research, ISSN 0075-4625; 476. |
| Luokitus | |
| Aiheet | |
| Valmistaja | (Jyväskylä : Jyväskylä University Printing House) |
| Lisätiedot | Sari Harmoinen |
| Verkkoaineisto |
978-951-39-5296-9 |
| ISBN |
978-951-39-5295-2 nidottu |
| Hae kokoteksti | |