TY  - GEN
TY  - GEN
T1  - Kun koulu ei kukoistakaan : miten saada positiivinen pedagogiikka toimimaan
A1  - Leskisenoja, Eliisa, 1972- kirjoittaja
LA  - fin
PP  - Jyväskylä
PB  - Santalahti-kustannus
YR  - 2024
UL  - https://kansalliskirjasto.finna.fi/Record/helka.9934572229506253
AB  - Mitä tehdä, jos koulussa on kokeiltu tutkittuun tietoon nojaavan positiivisen pedagogiikan toimintamalleja, mutta koulu ja oppijat eivät kukoistakaan? Miksi tulokset eivät näy omassa luokassa tai kouluyhteisössä? Jotta positiivisen pedagogiikan mahdollisuudet voidaan hyödyntää tehokkaasti, lasten ja nuorten myönteistä kasvua tulisi tukea tavoitteellisesti ja pitkäjänteisesti yksittäisten toimenpiteiden ja satunnaisten kokeilujen sijaan. Positiivisen pedagogiikan syvälliseen juurruttamiseen tarvitaan kaikkia koulun toimijoita - erityisesti myös rohkeaa suunnannäyttäjää, opettajaa, joka voi edistää hyvinvointia niin omassa luokassaan kuin koko koulussa. Teoksessa kerrotaan, millaisin käytäntein ja pedagogisin valinnoin voi luoda sellaisen kouluympäristön, joka vahvistaa kestävästi koko yhteisön hyvinvointia. Mukana on myös kannustavia esimerkkejä ja toimintamalleja kouluista, joissa ollaan jo pitkällä hyvinvointityössä.
SN  - 978-952-370-469-5 pehmeäkantinen
KW  - positiivinen pedagogiikka.
KW  - hyvinvointi.
KW  - koululaitos.
KW  - koulut.
KW  - toimintakulttuuri.
KW  - johtaminen.
KW  - sitouttaminen.
KW  - osallistaminen.
KW  - positiv pedagogik.
KW  - välfärd.
KW  - skolväsen (institution)
KW  - verksamhetskultur.
KW  - ledarskap (verksamhetsledning)
KW  - lojalitetsskapande.
KW  - delaktiggörande.
KW  - skolor (läroanstalter)
ER  -