TY  - GEN
TY  - GEN
T1  - Korkein opetus : opettamisen lähtökohdat yliopistoissa ja korkeakouluissa : johdatus opettajalle
A1  - Himanka, Juha, 1967- kirjoittaja
LA  - fin
PP  - Tampere
PB  - Vastapaino
YR  - 2018
UL  - https://kansalliskirjasto.finna.fi/Record/helka.9931743203506253
AB  - Mitkä ovat opettamisen lähtökohdat yliopistossa ja korkeakoulussa? Tämä teos asettaa korkeakoulupedagogiikan historialliseen ja filosofiseen kontekstiin sekä korostaa oppimisen tutkimuksen monialaisuutta. Nykyään korkeinta opetusta rajoitutaan usein tarkastelemaan kasvatustieteen ja psykologian näkökulmasta. Tosiasiassa oppiminen on koko yliopistoyhteisön asia. Länsimaisen korkeimman opetuksen lähtökohta on aina antiikista alkaen ollut oppimisen itsenäisyys. Sen varaan yliopiston menestys on rakentunut. Yliopistossa opettaja ei vain ohjaa opiskelijaa ajattelemaan itsenäisesti vaan myös pohtii itse omaa opetustaan. Tämä teos kutsuu ajattelemaan korkeinta oppimista yhdessä. Kirja auttaa opettajia miettimään, mistä opetuksessa ja siinä onnistumisessa on kyse ja selvittää samalla alan keskeiset lähtökohdat, ongelmat ja käsitteet. Yliopistouudistusten keskellä teos auttaa hahmottamaan olennaisen. Teos on tarkoitettu korkeimman opetuksen peruskirjaksi ja soveltuu myös yliopistopedagogiikan kursseille. FT Juha Himanka on filosofian yliopistonlehtori Lapin yliopistossa. Hän on toiminut yliopistopedagogiikan yliopistonlehtorina Helsingin ja Tampereen yliopistoissa.
NO  - Vertaisarvioitu.
SN  - 978-951-768-687-7 pehmeäkantinen
KW  - korkeakouluopetus.
KW  - opetus.
KW  - yliopistot.
KW  - korkeakoulupedagogiikka.
KW  - yliopistopedagogiikka.
KW  - oppiminen.
KW  - tutkimus.
KW  - oppimisteoriat.
KW  - opetussuunnitelmat.
KW  - arviointi.
KW  - kasvatusfilosofia.
KW  - högskoleundervisning.
KW  - undervisning.
KW  - universitet.
KW  - högskolepedagogik.
KW  - universitetspedagogik.
KW  - inlärning.
KW  - forskning.
KW  - inlärningsteorier.
KW  - läroplaner.
KW  - utvärdering.
KW  - pedagogisk filosofi.
ER  -