From inclusive practices to personal strategies : teachers and students designing together for digitally supported science learning
From inclusive practices to personal strategies : teachers and students designing together for digitally supported science learning
Tallennettuna:
| Ulkoasu |
1 verkkoaineisto (82 sivua) : kuvitettu |
|---|---|
| Kieli |
englanti |
| Alkuteoksen kieli |
englanti |
| Tiivistelmän kieli |
eng fin |
| Huomautukset |
Artikkeliväitöskirjan yhteenveto-osa. |
| Julkaisija |
Helsinki :
University of Helsinki,
2020.
|
| Opinnäyte | Väitöskirja : Helsingin yliopisto, kasvatustieteellinen tiedekunta, 2020 |
| Sarja | Kasvatustieteellisiä tutkimuksia, ISSN 2489-2297; 76. |
| Luokitus | |
| Aiheet | |
| Painettu |
978-951-51-6060-7 |
| ISBN |
978-951-51-6061-4 PDF |
| Pääsy | Aineisto on vapaasti saatavissa |
| Hae kokoteksti | |